STEKER

adalah sebuah komponen yang berfungsi menghubungkan kabel penghantar catudaya ke stop kontak (titik terminal keluar sumber daya PLN). Bentuk fisik memiliki colok bulat panjang dan ada yang pipih (gilig). Terminalnya untuk 110 V ada 2 buah, yaitu untuk saluran 0 dan phase. Sedangkan untuk 220 V memiliki 2 buah, yang panjang untuk 0 & phase, yang pendek untuk arde (ground), ada 1 buah, jadi semua ada 3 terminal. Untuk 220 V disarankan memakai kabel penghantar berisi 3 kawat. Steker 220 memiliki diameter colok yang lebih besar dari 110 V. Khusus untuk steker pipih / gepeng hanya memiliki 2 terminal. Stop kontak harus sesuai dengan stekernya, bila tidak sesuai dapat dipasang AC outlet adapter.
Catatan : untuk steker di luar ketentuan standart Indonesia, bentuknya ada bermacam-macam. Misal steker Australia ada yang berbentuk segi tiga lancip coloknya, terminalnya ada tiga. Biasanya dipakai untuk pesawat yang berarus besar(AC, motor-motor, mesin penggerak, dll.)

Kerusakan Steker.
a. Dapat berupa rumahnya yang patah atau pecah.
b. Dapat berupa coloknya yang aus atau kotor.
c. Baut pengikatnya kendor atau hilang.
Pada umumnya steker jarang rusak, yang sering adalah kabel penghantarnya putus pada ujung yang mendapat steker atau pesawat.
Mengapa demikian???

CATU DAYA KONVENSIONAL

Sebelum kita mempelajari tentang catudaya, seharusnya kita mempelajari tentang macam-macam sumber daya.
Macam-macam sumber daya berdasarkan arusnya dibagi menjadi 2 :
I. Arus bolak-balik atau dalam bahasa inggrisnya Alternating Current (AC).
Contohnya : a. Sumber daya listrik PLN
b. Sumber daya listrik Generator
II. Sumber daya listrik arus searah dalam bahasa Inggris Direct Current atau arus searah (DC).
Dibagi atas :
a. Arus searah sejati, yaitu : sumber daya yang berasal dari proses kimia, contoh : Batu baterai kering basah atau accu.
Batu kering dibagi menjadi 2

1. Yang bisa diisi ulang (Ni Cad).
2. Yang tidak bisa diisi ulang.

Batu baterai basah atau accu dibedakan menjadi 2 :

1. Yang harus dirawat dengan mengisi cairan aquades + asam sulfat.
2. Dan yang bebas diisi cairan sepanjang hidupnya.

b. Arus searah yang tidak sejati, terjadi dari proses penyearahan arus bolak-balik, biasanya dinamai orang adaptor daya, karena dia mengadaptasi (menyesuaikan diri) dari arus bolak-balik menjadi searah atau dari AC menjadi DC. Atau ada juga orang menyebut PSA (Power Suply Aparat), yaitu rangkaian penyedia tenaga. Dalam bahasa Indonesia bakunya disebut catu daya.
Dengan demikian jelaslah bagian apa yang harus kita pelajari.
Catu daya dibagi atas 2 golongan besar :
a. Yang menggunakan trafo step up atau step down.
b. Yang tidak menggunakan trafo step up atau step down pada rangkaian jala-jala listrik.
Ket. A yaitu yang menggunakan trafo step up atau step down.
Secara blok diagram dibagi atas :

1. Bagian transformator untuk menaikkan atau menurunkan tegangan sesuai dengan kebutuhan.
2. Bagian rectifier fungsinya menyearahkan arus bolak-balik menjadi arus searah. Dan rangkaian tapis / filter untuk menjaring.
3. Bagian regulator fungsinya meregulasi arus atau tegangan supaya didapatkan hasil yang stabil atau betul-betul searah atau bebas dari kejutan tegangan (ripple). Bagian inilah yang terpenting, khususnya untuk pesawat TV, komputer, Organ dan alat-alat yang sangat peka terhadap ketidak stabilan tegangan dan arus.
4. Bagian pengamanan fungsinya untuk mengamankan catu daya dari beban lebih, hubungan singkat dll.

JENIS-JENIS TRANSFORMATOR
I. Berdasarkan tegangan yang dikeluarkan dari belitan scundair dibagi menjadi 2 :
a. Step up : apabila tegangan belitan scundair yang kita butuhkan lebih tinggi dari tegangan primair (jala listrik).
b. Step down : apabila tegangan belitan scundair yang kita butuhkan lebih rendah dari tegangan primair (jala listrik).
Keterangan :
-Primair : bagian tempat masuknya suatu daya.
-Scundair : bagian tempat keluarnya suatu daya.
II. Berdasarkan sistem belitan primair di bagi atas :
a. Belitan primair tunggal satu saluran.
b. Belitan primair tunggal lebih dari satu saluran.
c. Belitan primair ganda satu saluran.
d. Belitan primair ganda lebih dari satu saluran.
e. Belitan primair tunggal / khusus.
Misal : trafo untuk DC to AC converter.
III. Berdasarkan sistem belitan scundair :
a. Belitan scundair tunggal Bridge satu saluran.
b. Belitan scundair tunggal centertap satu saluran.
c. Belitan scundair tunggal Bridge lebih dari satu saluran.
d. Belitan scundair tunggal centertap lebih dari satu saluran.
e. Belitan scundair ganda khusus.
IV. Berdasarkan besarnya arus yang keluar dari belitan scundair :
a. Arus kecil misal : 100 mA, 300 mA, 500 mA, 1 A, 2 A, 3 A.
b. Arus besar misal : 5 A, 8 A, 10 A, 15 A, 20 A, 30 A.
V. Berdasarkan jenis bahan kerennya :
a. Keren besi lunak terdiri dari lapisan plat-plat besi lunak dengan terisolasi oleh sirlak.
b. Keren serbuk besi (ferrit) terdiri dari padatan serbuk besi.
Keterangan :
Biasanya serbuk besi untuk frekwensi rendah terukur nilai tahanannya, tetapi untuk frekwensi tinggi tidak terukur.
VI. Berdasarkan bentuk kerennya :
a. Ada yang berbentuk huruf E dengan I (tipe kerang/shell type).
b. Ada yang berbentuk huruf U dengan U (tipe inti/core type).
c. Ada yang berbentuk lingkaran / toroid (tipe cincin /ring type).
VII. Berdasarkan letak belitannya :
a. Belitan primair dan scundair dalam satu koker.
b. Belitan primair dan scundair dalam lain koker
VIII. Berdasarkan hubungan belitan :
a. Belitan primair dan scundair terpisah.
b. Belitan primair dan Scundair menjadi satu (ototransformator).

RECTIFIER DAN ELCO PENUNDA (TAPIS PERATA).
Diode Penyearah atau Rectifier fungsinya :
Meratakan arus bolak-balik (AC) yang sudah ditransformir oleh trafo bagian scundair menjadi arus searah (DC).
Elco fungsinya :
Menunda penurunan tegangan pada saata tegangan turun. Karena kapasitor dapat meyimpan muatan untuk sementara pada saat kelebihan (cukup), kemudian mengeluarkannya pada saat kekurangan.
Jenis-jenis penyearahan :
a. Penyearah tunggal (1 penyearah).
b. Penyearah centertap (2 penyearah).
c. Penyearah Bridge (4 penyearah).
d. Penyearah Bridge split (4 penyearah trafo CT).
Regulator fungsinya :
a. Meratakan arus yang belum sempurna dari rectifier.
b. Menyetabilkan arus dan tegangan yang belum keluar.

Jenis-jenis regulator Transistor / Coil :
a. Dengan coil peredam / resistor (tak dapat diatur / fixed).
b. 1 transistor dengan/tanpa diode zener (tak dapat diatur / fixed).
c. 2 transistor (dapat diatur / variable).
d. 3 transistor (dapat diatur / variable).

Jenis-jenis regulator IC :
a. Dengan IC 78XX series (dan sejenisnya regulator positip).
b. Dengan IC 79XX series (dan sejenisnya regulator negatip).
c. Dengan IC 723 dan sejenisnya.
d. Dengan IC STK dan sejenisnya.
Catatan :
Regulator ini dapat positp dapat pula negatipnya yang diregulasi, tergantung kebutuhan dand sesuaikan dengan rangkaiannya.

Memperbesar kemampuan arus dari regulator.
a. Dengan sistem Darlington.
b. Dengan sistem Paralel.
c. Dengan sistem menambah Tr Power setelah IC regulator.
d. Dengan sistem menambah TR Power sebelum IC regulator.

Rangkaian pengaman.
a. Pengaman hubungan singkat / beban lebih.
b. Pengaman arus max.
c. Pengaman tegangan max.
d.Pengaman tegangan koreksi.

CATU DAYA DENGAN REGULATOR IC 78XX SERIES.
Suku cadang terdiri atas :
1. Transformator tegangan.
2. Rectifier (penyearah).
3. Kapasitor filter.
4. IC 78XX series, IC 79XX series.
5. Beban awal (resistor).

Prinsip kerjanya :
Seperti rangkaian catu daya di tingkat I, hanya di sini rangkaian regulatornya menggunakan IC yang didalamnya terangkai lebih dari 15 buah transistor. Ciri khas tegangan yang teregulasi ditentukan oleh dua angka yang terakhir. Misal : 7805 = 5V, 7806 = 6V, 7809 = 9V, 7812 = 12V, 7815 = 15V, 7824 = 24V, dll. Besarnya arus yang teregulasi ditentukan oleh huruf diantara 78 dengan XX (teg). Misal : 78CXX = 1A, 78MXX = 0,5A, 78LXX = 0,1A. bahkan untuk tipe LM 323 = 3A. ini juga berlaku untuk tipe 79XX series. Regulator yang diregulasi tegangan positipnya disebut REGULATOR POSITIP (78XX series). Regulator yang diregulasi tegangan negatipnya disebut REGULATOR NEGATIP (79XX series).

PABRIK : National Semiconduktor mengeluarkan tipe LM 78..XX..series. SGS mengeluarkan tipe L 78..XX..series. pabrik yang lain mengeluarkan tipe NYM 78..XX..series, L 78NXX series, atau Toshiba dengan tipe TA 780XX AP, AN 78..XX.., juga pabrik yang lain. UPC 78MXX.., MC 78XXCT, LM 340T.5. = 7805, LM 340T.12. = 7812, LM117, LM120, dll. (LM123, LM140, LM150, LM196, LM317, LM323, LM330, LM338, LM320, LM350, LM337, dll.)
Rangkaian dalamnya terdiri lebih dari 15 transistor dan komponen aktif lainnya. Salah satu contoh adalah PC78MXX, PC78LXX, PC7900H, PC16300 .

organ yamaha fe 50.

Setelah janjian kudatangi konsumen yg mengeluhkan organnya tidak bunyi.Periksa punya periksa ternyata hanya flute yg berbunyi,irama,custom,special preset mati semua.Sudah bertahun tahun organ tidak dipakai.Secara tampilan led semua regiter ditampilkan oleh register yg dipilih.Wah ini pasti volume digital dgn systim tangganya rusak atau putus karbon induknya.Kubuka panel rhytm dulu lalu kulepas semua hubungan ke saklar rhytm baik saklar.led maupun potentio digitalnya.Kubuka potentio digitalnya/lebih tepat saklar bcd berbentuk potentio ....dan terbukti analisa saya benar krn karbon induk tidak terkoneksi dgn terminalnya.Kucuci dgn rinso,kujemur, dan setelah kering dgn sangat hati2 kusambung jalur yg putus dengan karbon cair.Kuukur ada nilai 300 ohm diantara karbon dan terminal,,cukuplah untuk hub digital.Kujemur kukeringkan barang semalam.Esok paginya kupasang semua yg kubongkar dan dalam waktu 30 menit selesailah sudah untuk bagian irama.Bagian2 yg lain tentu saja meniru bagian irama krn memang semuanya rusak ditempat yg sama.

tv sanken dikirim via paket.

Berkali kali aku mendapat tlp yg menanyakan dan mengkonfirmasi status dan keadaan terachir dari tv tsb dari sebuah travel biro.selidik punya selidik ternyata tv tsb jatuh dan kerangka mesinya rusak.Kupesankan di sanken ternyata sudah tdk diproduksi lagi partsnya krn produk lama.Kerangka bekas disambung dgn lem bakar tetapi hancur lagi.Tuner bekas dibongkar sampai jalurnya rusak.Wah ini pasti aku sebagai teknisi terachir krn bekas menujukan gagal reparasi dari teknisi lain.Kucermati ternyata hanya gbr biru dan setiap discaning tidak muncul gbr.Kucoba dgn vcd juga tidak muncul...jadi sangatlah salah kalau berasumsi tunernya rusak( bekas dibongkar teknisi).Lalu aku mengambil elko 220 Uf diseri dua dgn kutub positip semua keluar.Kupasangkan pada terminal video in ke video out disebuah modul AV in dan AV switch di panel belakang.jreng gambar keluar waktu scaning tetapi bergerak naik turun.wah berarti ada dua kerusakan nih.Kubuka tutup panel av in/out berupa plastik dibelakang.Ternyata pcb retak2 dan jalur putus di 5 tempat.kusambung semua jalur yg putus dan hidup ........tingal mencari mengapa vertikalnya tidak terkunci....semoga ketemu!

Memperbaiki komputer.

Sungguh sangat menjengkelkan kalau baru memakai komputer tiba2 heng,pernah juga pertama kali hidup sudah tidak menemukan systim krn harddisk tidak terbaca.MENGAPA? setelah diamati,didengar ternyata deru motor harddisk tidak bersuara.wah ada apa ini? jangan2 hd rusak.......kugojang konektor 5v dan 12 v yg berkabel kuning dan merah.Tiba2 lampu hd menyala dan desing motor berbunyi.wau....soket kendor......komputer di shutdown/dimatikan powernya. Untung masih ada 2 jek catu daya yg tersisa tidak dipakai.kuganti tusukan dgn jek yg baru 2 hd sekaligus.Jek yg kendor tidak kupakai.....dan mulai kuhidupkan komputer....jreng! sampai sekarang engak rewel dan ngambek lagi!

Anak PKL yg tidak tau diri.

Sungguh aneh rasanya kalau masih ada waktu utk mengurus,mengarahkan,mengajar untuk anak PKL.Mengapa harus diajar kalau namanya aja PKL.Seharusnya mereka sudah siap untuk mempraktekan apa yg dipelajari selama 3 semester atau lebih didunia industri.Fatalnya mereka membaca kode warna saja belum tentu hafal,apalagi kode bs 1852,kode kapasitor mk,kode tr,kode smd,kode sekring,kode komponen yg lain.Bagaimana dgn penggunaan multimeter?pasti kesulitan wong multimeternya baru semua(krn dipaksa oleh pihak dudi utk memiliki sendiri2 tidak boleh meminjam).Lha selama ini apa yg dilakukan pihak sekolah? Adakah sekolah yg mewajibkan siswanya untuk memiliki multimeter yg hanya berharga 50-100ribu rupiah?Beratkah harga tsb bagi orang tua siswa.Kalau ya jawabanya berarti ortu salah masukan anaknya ke sekolah elektronika.Multimeter ibaratnya sebuah stetoskope bagi seorang dokter.APA YG SALAH DALAM HAL INI ? SYSTIMKAM ATAU KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH ATAU ORTU?.
Bisakah seorang siswa lancar menggunakan multimeter bila tidak memiliki sendiri alat tersebut?Jadi layakah kalau mereka menjebutkan PENDIDIKAN SISTIM GANDA ATAU PRAKTEK INDUSTRI DGN PRAKTEK KERJA LAPANGAN ?.Anehkan kalau setiap ganti mentri ganti peraturan dan ganti nama?.APA ARTI SEBUAH NAMA? kalau achirnya sama juga boong ? SEJUJURNYA pkl ITU BUKAN PKL TETAPI BELAJAR MENIMBA ILMU dari dudi yg mana ilmu tsb tidak ada didunia pendidikan.Mental,etos kerja,kebiasaan yg baru ,skil dan motifasi harus mereka tekuni!.Sangat tidak etis dan layak kalau pihak sekolah menentukan materi yg harus dudi berikan untuk siswa PKL.Kesombongan dan tidak tau diri dari sekolah rupanya menurun ke siswa.Mereka berontak kalau mereka dimarahi,mendapat job yg tidak sesuai dgn ilmu yg mereka pelajari.Rupanya mereka hanya mengutamakan skil tanpa yg lain.Padahal untuk bisa diterima lingkungan kerja didudi tidak hanya skil yg mereka butuhkan.Banyak hal baru yg harus mereka pelajari dan membuat mereka stres krn terpaksa melakukan job dari dudi.Apalagi bila didukung oleh guru pembimbing yg tidak prof dan tidak menguasai permasalahan,membiarkan muridnya menjadi kutuloncat untuk berpindah dari satu tempat PKL ketempat pkl yg lain.Emang mudah cari tempat PKL yg mau menerima mereka ?.Belum tentu tempat pkl yg baru dapat lebih baik daripada yg lama!.Anehnya mereka bukan mencari pengalaman kerja tetapi lebih terfokus kemasalah nilai akademis dan pengenapan syarat mengikuti ujian.Rata2 dudi mengeluh krn direpotkan dan tugas harus mengajar siswa yg tidak siap untuk pkl.Waktu uang,tenaga,pikiran habis untuk membimbing anak2.Penghargaan,kehormatan tdk pernah terpikirkan oleh guru PKL.Justru omongan kotor,seenaknya sendiri,tidak punya kepeduliaan sosial,tidak disiplin,menentang,malas,berontak,merusakan alat/pesawat,mencuri dll sering dilakukan oleh anak2 thdp dudi.Achirnya banyak dudi yg tidak mau tempat usahanya dipakai pkl.KARENA TIDAK ADA UNTUNGNYA...JUSTRU MERUGIKAN.Achirnya hanya dudi kampungan yg tidak prof yg bisa menerima mereka.Lalu apa jadinya hasil lulusan anak smk kalau disekolah aja prakteknya kurang bahkan banyak yg merasa dirugikan sehingga mereka membalas dengan mencuri barang di sekolah.Di dudi juga tidak mendapat skil dan mental yg memadai....lulus......ngangur...bikin kriminalitas meningkat akan sangat mungkin terjadi!.Siapkah anda menerima hasil lulusan smk elektronika jurusan audio video ? Jawaban ada dihatimu? Pikirkan!

Carut marut dunia pendidikan ?.

Dudi/dunia usaha dan industri adalah pemakai hasil produksi smk semua jurusan ,tentu saja utk kami dari jurusan elektronika AV dan akutansi/ekonomi.Sayangnya kurikulum yg diajarkan di sekolah hanya 10% dari materi yg ada didudi.Dgn berasumsi hanya 50% yg diterima rata2 anak maka berarti hanya 5% dari seluruh materi yg dibutuhkan DUDI terpenuhi.AKIBATNYA ANAK TIDAK SIAP KERJA walaupun sudah ada komisi penjamin mutu pendidikan.Tentu saja kesalahan awal terletak pada pembuat kurikulum yg merasa benar dan tidak 100% DUDI dilibatkan dalam penyusunan kurikulum national.Orientasi mereka tidak diarahkan ke Wiraswasta tetapi hanya pekerja pabrik ,industri perakitan kelas atas yg sekarang bangkrut dan pindah kenegara lain.Sedangkan industri perakitan rumah tangga juga sepi: buktinya sudah tidak muncul lagi kit2 yg baru dari :Tulus kit,Saturn,Ronika,Primer dll.Harga bahan baku dan biaya produksi yg tinggi tidak mampu diimbangi dgn nilai jual yg tinggi pula.Sedangkan barang rakitan dari luar negri yg lebih murah dan berkualitas bermunculan ...sampai sebuah mixer audio atau mp3 ,tuner digital dpt dirakit sendiri dgn harga murah.Herannya dinas terkait/dikmenjur tidak peka dan tanggap terhadap perkembangan DUDI di tanah air.Setiap ujian kompetensi masih diarahkan ke pembuatan pcb,rakitan,pengukuran dgn osciloscop yg dianggap top tetapi didudi tidak pernah dipakai.Masih untung kalau soalnya tidak salah.JANGAN HERAN KALAU SOAL UJIAN KOMPETENSI TINGKAT NATIONAL SALAH DAN TIDAK MENCERMINKAN MUTU PENDIDIKAN.Soal ujian 2009 membuat amplifaier dgn TIP 31,TDA2030,OCL 2n3055 yg sudah ketinggalan jaman dan banyak ditemui di rakitan yg dijual bebas ditoko,sehingga sangat memungkinkan pcb ditiru,dipakai utk mengerjakan soal ujian kompetensi.Tidak ada cerminan kemajuan teknologi dan bersaing ,nilai jual tinggi yg didapat dari soal ujian tsb.Lebih hebatnya kalau sekolah memakai bengkel elektronik yg tidak berijin dan tidak mempunyai WDP,SIUP,HO,NPWP utk menjadi rekan kerja,penilai ujian national.Bagaimana mungkin nilai mutu dapat diraih kalau penilanya sendiri tidak menguasai materi,teori dan basik elektronik kalau mereka hanya bengkel yg tidak populair dan berijin.Tetapi semua itu dibiarkan berlalu,orang2 yg terbeban dgn dunia pendidikan yg banyak cerewet dan menimbulkan masalah disingkirkan.LAPORAN ASAL BAPA SENANG TETAP BERJALAN.Kita hidup dalam dunia yg penuh panggung sandiwara.Penilaian ujian ada yg dinilai dgn pensil dgn catatan berjaga-jaga kalau DUDI yg menjadi rekan kerja salah menilai masih bisa dibetulkan.Kalau memang dudi tidak prof ya jangan dipakai.Kalau menilai pakai pensil tetapi kalau tanda tangan pakai tinta.Kalau dudi meminta mencantumkan datasheet(krn kita bergerak dibidang elektronika yg harus mencantumkan karakteristik bahan/sukucadang) ya dituruti.Jangan berangapan semua guru,dudi ,dinas terkait menguasai benar persoalan sehingga menutup pintu rapat rapat terhadap kritik,usul,saran,pendapat dari dudi yg prof dan berkehendak terjadi peningkatan dalam mutu pendididkan yg setiap tahun justru tambah merosot.LEGOWO,BERPIKIR POSITIP,TERBUKA sangat dibutuhkan untuk reformasi dunia pendidikan kita khususnya smk elektronika yg perkembangan teknologinya setiap detik berkembang dgn sangat cepat.pengelola sekolah yg tidak tanggap seyogjanya di gantikan dgn pengelola yg muda,agresip dan siap tempur dgn era globalisasi.Penunjukan kepala sekolah yg tidak sesuai dgn kemampuan masih sangat sering terjadi.HARUS ADA REFORMASI DALAM TUBUH DINAS PENDIDIKAN khususnya yg terkait dgn SMK.Tata cara pengangkatan pegawai ,peningkatan mutu guru,waktu belajar dan praktek yg sangat kurang mencerminkan langsung mutu lulusan.Sebaiknya smk itu 4 tahun sehingga seluruh materi plus perkembangan materi mendapat waktu yg cukup untuk dipelajari,didalami dan dipraktekan.Biaya yg sangat mahal harus diimbangi dgn keseriusan mendapatkan murid dan guru yg tepat.Memang aneh kalau smk yg mahal justru dimasuki oleh rakyat yg miskin,sedangkan anak2 orang kaya tidak mau sekolah di smk krn dianggap kelas dua dlm dunia pendidikan.Pemerintah harus realistik,berani berkata jujur kalau memang smk belum pantas diiklankan/digembar gemborkan didunia bisnis.Perbaiki dulu systim,kurikulum,waktu,kualitas masukan/siswa dan sediakan dunia kerja yg mampu menampung lulusan smk.APA GUNANYA LULUS SMK KALAU TIDAK ADA SATUPUN PERUSAHAAN MENERIMANYA APALAGI BERANI SEBAGAI INTERPRENER SEJATI MEMBUKA USAHA SENDIRI TIDAK BERGANTUNG PADA INDUSTRI BESAR TETAPI BERANI BERWIRAUSAHA MEMBUKA LOWONGAN KERJA. Ayo tunjukan niat baikmu untuk memperbaiki mutu pendidikan di Indonesia yg terikat oleh birokrasi,systim,kebiasaan buruk yg sangat sulit dihindari apalagi dihilangkan.Semoga.......Tuhan beserta kita.

Mencari teknisi elektronik!.

Perusahaan berkembang pesat ,tentu saja menbutuhkan sdm yg handal dan terpercaya sehingga nama baik perusahaan tetap dapat dipertahankan.Tentu saja moto:JUJUR,PROFESIONAL DAN UTAMAKAN MUTU tetap dilestarikan.Teknisi yg mengandalkan pengalaman dan jam terbang tinggi banyak,namun mereka sudah terbentuk dgn pola mereka yg salah dan tidak menguntungkan perusahaan utk jangka panjang.Harapan kami teknisi yg menguasai BASIK ELEKTRONIK YG MANTAP tidak ngawur asal berani bongkar dgn cara kerja yg tidak sistimatis dan sering salah analisa.Betapa susahnya mencari teknisi elektronika yg berkreteria dasar yg mantap dan benar.Sikap,cara meletakan barang,cara membaut,systim kerja,alat ukur yg dipakai dapat dibaca dan dianalisa utk mengetahui dan mencerminkan siapa mereka?Cara berpikir yg sempit dan utk jangka pendek sering merugikan diri sendiri ,bagaikan racun yg sedikit demi sedikit merusak tubuh dan membunuh diri mereka sendiri.Sehingga kepopuleran mereka tidak bisa bertahan bertahun tahun.Achirnya habislah kepercayaan masyarakat dan dapur mereka tidak mengepul krn mereka sudah dimasukan dlm "daftar hitam" teknisi nakal.Mencari nama gampang tetapi mempertahankan nama sampai berpuluh-puluh tahun dgn berbagai persoalan sangatlah sulit.
Kemajuan teknologi yg cepat menuntut teknisi untuk setiap hari belajar...belajar...dan belajar tanpa lelah.Menggambar ulang rangkaian (referse engenering) tidak dikuasai ,padahal tidak setiap pesawat memiliki skematik diagram yg dapat dicari di internet....so...harus digambar dan dipelajari langsung dari pesawatnya.Beranikah anda menerima tantangan utk menjadi teknisi handal jangka panjang?...daftarkan diri anda ke Gelora elektronik jl bhayangkara 69 yogja 55261 sertakan surat lamaran lengkap via pos.

Mengukur IC STR SMPS.

IC ini banyak dipakai untuk smps dgn kaki minimalis,terutama yg berkemasan kecil.Dengan memiliki databook STK dan STR sangat membantu dalam menganalisa kerusakan pada catudaya smps.Contoh STR 6707 memiliki tr power/final dikaki no 1,2,3.Maka kita dapat melakukan pengukuran layaknya sebuah tr pada kaki2 tsb.Lebih umum bila kita mengukur besarnya hambatan dalam dari IC tsb pada kaki Vcc dan Vss dgn posisi dua arah.Colok multi dapat dibolak-balik dan mencatat hasil pengukuran dalam buku pintar untuk referensi berikutnya.Demikian pula type lain akan sangat mudah dianalisa bila kitamemiliki buku atau data internal rangkaian IC tsb.

Type IC

Bila kita mengelola toko sukucadang elektronik sering dibuat mabok oleh konsumen yg mencari IC dgn type yg sama persis dgn miliknya....termasuk minggu dan tahun produksi.Tentu saja barang yg gampang menjadi sulit karena ketidaktauaan konsumen.Bila diberi tau konsumen tetap bersikukuh dgn barang yg dicari dgn alasan hanya barang titipan dan pesannya harus "persis plek".iNILAH SUSAHNYA MENJUAL SUKU CADANG DAN MENDAPAT TEKNISI YG TIDAK PROFESIONAL DLM MEMBERI ORDER PEMILIK UNTUK MENCARI SUKUCADANG.Lha yg jadi korban adalah pemilik atau suruhan pemilik membuang waktu dan uang untuk hal yg sia2.Macam IC,jenis,kode produksi,type persamaan harus diketahui oleh teknisi profesional.Sayang yg prof dpt dihitung dgn jari.Sebenarnya sangat sederhana: kita ambil untuk IC cmos atau TTL. Kode pabrik ditulis dgn type terdepan .Misal Thosiba dgn TC,National semiconduktor dgn CD,Motorola dgn MC...Fairchild dgn HEF dll.JADI TYPE TERDEPAN ADALAH NAMA PABRIKNYA...KODE 40xx ATAU 45xx ,74HCXX,74CXX,MENANDAKAN CMOS BAHANNYA. Sedangkan TTL dgn kode 74 l xx,S xx,A xx,ALS xx sedangkan xx adalah nomer seri/fungsi ...dan kode kemasan ditulis diachir type IC.Misal p,bp,m,s dll.kode minggu produksi ditulis dibawah atau diatasnya dgn angka tidak lebih dari 52 minggu dlm 1 th. th ditulis 2 digit terachir misal 99=1999,00=2000,10=2010 dst.so....gampang bukan?

OPTOKOPLER

Apakah fungsi optokopler DI CATUDAYA SMPS ?.Tentu saja sebagai kopel yg meneruskan perintah umpan balik negatif dari ouput secundair smps dlm bentuk kerdipan/denyut cahaya infra merah.Tetapi juga sebagai penyekat bgn primair(hot ground) dgn bgn secundair smps(cold ground).Utk membangkitkan multifibrator yg bergantung thdp tegangan output smps dibutuhkan 2 atau lebih tr yg berfungsi sebagai flipflop lebar bidang pulsa.Dalam bentuk seperti tr berkaki tiga(sesungguhnya IC/Transistor array) sering menipu teknisi pemula dan membingungkan cara kerja catu daya smps.Sebagai sensor kelebihan tegangan sering juga dipasangkan "dioda zener" dlm bentur tr berkaki 3 sebesar TIP 31 dgn kode tegangan sensor 90,100,110,120 dll.Sensor ini yg menjaga output smps yg sering sontak sesaat waktu dihidupkan pertama kali diredam.Peredaman dgn diode zener sering merusakan dioda tsb misal 56v pada panasonik lama,120v pada sharp,sony lama (R2M)/(R2K) dll.8v pada sony ps 1 atau 18 v pada adaptor keyboard PSR yamaha.etc...Optokopler mengisolasi/menjaga tidak adanya induksi arus pln primair smps masuk kebagian secundair apabila salah menancapkan colok/steker pln.Pengukuran opto bisa dengan simulasi flipflop atau memakai 2 multimeter yg dipasang pada 2 sisi dgn posisi berbeda,satu sbg ohm meter X 10 dan satunya sebagai pengukur nilai hambatan dalam foto tr opto.Tentu saja dgn batas ukur R X !K atau 10K.Output opto diteruskan utk mengkoreksi osc lebar bidang pulsa di primair smps yg menaikan /menurunkan tegangan secara otomatis sesuai adjust VR.

emi filter.

Setiap catu daya smps membutuhkan elektro magnetik interferensi filter yg bekerja meredam getaran2 yg tidak dikehendaki muncul dijaringan pln dari dua sisi, baik dari dalam smpsnya ataupun dari luar.Wujudnya berupa kumparan dua sisi simetris yg diapit oleh 2 buah kapasitor mkm/AC bertegangan diatas 2 X 250V..AC.Sekring utama terletak dipaling depan supaya hubung singkat atau kebocoran yg terjadi pada filter ataupun beban akan memutuskan sekring ini.Besarnya sekring tergantung daya dari beban.Bentuk sekring biasanya dari kaca dgn kecepatan bereaksi yg lambat atau menengah. Bila rangkaian lengkap maka sebelum masuk ke emi filter ada sebuah VDR yg paralel jaringan.fungsinya membatasi kenaikan tegangan PLN disekitar 240 V AC.
Keluar dari emi filter biasanya mendapatkan thermistor (NTC/PTC??) yg diseri beban( dioda bridge).Fungsinya memperkecil arus start supaya tidak mengagetkan jaringan PLN sehingga MCB off.Rangkaian ini banyak ditiru dan dijual diluar dgn berbagai variasi tetapi umumnya hanya berisi r daya besar yg diseri beban dan tidak ada saklar hubung singkat.Setelah thermistor atau kadang hanya r berdaya besar maka arus AC disearahkan oleh 4 buah diode tegangan tinggi yg diparalel c milar sebesar 10 nF/103.Fungsi c ini adalah untuk bypass /meloloskan frekwensi tinggi yg akan menyebabkan diode cutoff.Sehingga frekwensi tinggi tidak ikut disearahkan melainkan diredam/dibuang oleh capasitor filter ke ground.Itu sebabnya dibutuhkan c ceramik 104 paralel dgn elko fiter atau thunder di setiap penyearahan tegangan AC.Baik frekwensi rendah(dgn trafo stepdown ) maupun frekwensi tinggi (dgn trafo choper/smps).